“防疫不松懈，演練筑防線”——烏蘭美母嬰服務(wù)港開展疫情防控應(yīng)急演練

        為全面提高烏蘭美母嬰服務(wù)港疫情常態(tài)化防范和應(yīng)急處理能力，落實(shí)細(xì)化疫情防控應(yīng)急預(yù)案，熟練掌握疫情防控工作流程。2022年5月20日，烏蘭美母嬰服務(wù)港開展疫情防控應(yīng)急演練。演練前，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組召開疫情防控應(yīng)急演練工作會(huì)，對此次疫情防控演練進(jìn)行了總體部署并進(jìn)行了詳細(xì)分工。

演練場景一：教職工演練

        晨檢工作從“七步洗手法”開始，清潔雙手后再次使用酒精進(jìn)行手部消殺，戴好口罩，穿戴好防護(hù)服等一系列防護(hù)裝備迎檢教職工。

        所有進(jìn)入人員（包括教職工）戴好口罩，排隊(duì)間隔一米，做好手部消毒，出示兩碼（健康碼、行程碼），最后進(jìn)行測溫登記進(jìn)入（體溫37.3℃以下同意進(jìn)入、體溫37.3℃以上不得進(jìn)入）。

演練場景二：幼兒入園演練

        家長依照疫情防控入園要求分時(shí)間段分批次將幼兒送至園門口，幼兒分通道按一米以上間隔距離有序排隊(duì)，入園測體溫，檢查口喉、清潔手部、進(jìn)行入園信息登記。家長不允許進(jìn)入大廳，由各班級老師帶領(lǐng)幼兒入園，在班級門口由配班教師對幼兒進(jìn)行二次晨檢和體溫登記。

演練場景三：突發(fā)應(yīng)急事件處理演練

1.入園時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常

        入園時(shí)檢測幼兒體溫為37.3℃，為異常，保健教師應(yīng)詢問在旁家長14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，如無，則建議家長帶回幼兒去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，班主任做好病因追蹤記錄，如有異常及時(shí)上報(bào)并做好現(xiàn)場疫情防控處理。

2.入園后發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常

（1）幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，一名幼兒身體不適，體溫高于37.3攝氏度，班主任老師應(yīng)立即向保健老師上報(bào)，并做好防護(hù)將幼兒送到隔離室。

（2）保健老師做好全套防護(hù)措施。

（3）班主任將幼兒送到隔離室后，首先向保健老師報(bào)告幼兒相關(guān)情況并及時(shí)通知幼兒家長，詢問家長14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途徑史或有確診、疑似病例接觸史，如無則建議家長帶孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，再由保健老師對幼兒進(jìn)行體溫測量并做詳細(xì)的登記。如有確認(rèn)情況后，保健老師應(yīng)立即上報(bào)母嬰港疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長王淑英，告知詳細(xì)情況。

（4）疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長王淑英了解情況后立即上報(bào)上級部門。

（5）所有班級教師有序組織幼兒在班活動(dòng)，不得離開各自班級。

（6）各班級教師聯(lián)系其他幼兒家長來園接幼兒回家居家隔離。

（7）發(fā)熱班級教師對發(fā)熱幼兒所在的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行消毒液噴灑和擦拭消毒，對相關(guān)路徑進(jìn)行消毒液噴灑消毒。

（8）發(fā)熱幼兒家長接到園所電話后，應(yīng)立刻來園，家長到園后，保健老師與家長進(jìn)行交流，囑咐家長不要乘坐公共交通工具，家長即可帶幼兒離園及時(shí)就醫(yī)。發(fā)熱幼兒離開后，保健老師對隔離室進(jìn)行全面的消殺工作。

演練場景四：幼兒離園演練

        在幼兒離園期間，各班實(shí)行錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰離園。托育園主管、前臺(tái)，保安提前到崗履職，班級教師有序組織幼兒排隊(duì)離園、勸導(dǎo)家長文明接幼兒。由班級教師分批帶領(lǐng)，且前后左右間距1米以上列隊(duì)。家長在大門外等候，依次接到幼兒后從指定通道離開。

        筑牢防線，守護(hù)安全。此次演練過程分工明確、環(huán)節(jié)緊湊，嚴(yán)格按照疫情防控應(yīng)急預(yù)案流程執(zhí)行。通過此次演練，全面檢驗(yàn)了烏蘭美母嬰服務(wù)港應(yīng)急預(yù)案的有效性，進(jìn)一步提升了員工應(yīng)對疫情的“實(shí)戰(zhàn)”操作能力，切實(shí)保障大家的生命安全和身體健康!